《基础韩国语2》教学大纲

Basic KoreanⅡ

课程编码：08A33030 学分：6.0 课程类别：专业基础课

计划学时：96 其中讲课：96 实验或实践：0 上机：0

适用专业：朝鲜语

推荐教材：朴银淑主编，《韩国语精读教程》，外语教学与研究出版社，2010年。

参考书目：韩国延世大学韩国语学堂编著，《韩国语教程2》，世界图书出版公司，2007年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是通过课堂教学，进行全面、严格的训练，培养和提高学生综合运用韩语的能力，为进入二年级打好基础。通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解韩语的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉韩语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。继续训练学生的韩语语音和语调，能初步地运用正确的韩语语音、语调进行朗读与背诵，简单地表达思想以及进行交流。

课程的基本要求

1、通过课堂讲解和学生课下复习，使学生掌握基本的词汇及日常用语。

2、通过课文内容的学习，使学生了解韩国的民俗。要求学生理解掌握并能够运用所学的助词和词尾。

3、要求学生努力增加单词量，在不断积累语言材料的基础上提高口语会话水平。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第1课：이제개학이네요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:방학생활,하숙생활

2.활용단어:낯설다, 깨끗하다,실력을 쌓다,비를 맞다,불꽃놀이,활발하다

3.문법과 표현: -(으)면서, -느라고, -까지, -기는 하다, -(으)면 좋겠다

4．과제:일상 생활 말하기,새 학기 계획쓰기

第2课：방을보러왔는데요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:자취방,한국인의생활방식

2.활용단어:맡기다,햇빛이 들다,얼마나,이어지다,부지런히,나이가 들다

3.문법과 표현: -아/어/여야, -ㄹ/을 수 있다, -(이)라서, -ㄹ/을 뿐만 아니라, -는 대로, -게 하다, -(으)면서

4．과제:한국의 월세,전세 제도 익히기,살고 있는 집과 주변환경에 대해 쓰기

第3课：공부하면할수록어려워요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:한국어공부

2.활용단어:미팅하다,간단하다,이상하다,반말,철이 들다,밤을 새우다,도움이 되다,때때로,속하다

3.문법과 표현: -다면서?, -때문에, -구나/는구나, -ㄹ수록/을수록, -나요?, -아/어/여도

4．과제:전공 공부 방법과 어려운 점 말하기,한국어 공부 경험에 대해 쓰기

第4课：쓰레기는어떻게버려요?建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:쓰레기분리수거

2.활용단어:버리다,심하다,담다,집들이,굶다,재활용,플라스틱,냄새가 나다,수집하다,책임을 지다,줄이다

3.문법과 표현: -나 보다, -기 위해, -란/이란

4．과제:한국의 쓰레기 분리수거 제도에 대해 쓰기

第5课：집들이선물로무엇이좋을까요?建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:집들이

2.활용단어:모으다,마음에 들다,배고프다,기특하다,신경을 쓰다,보살피다,최선을 다하다,게임을 하다,졸리다,바람을 쐬다,추천하다,디자인,특이하다

3.문법과 표현: -ㄹ지/을지 모르겠다, -고 하다, -도록 하다, -려고/으려고 하다가, -기를 잘하다, -아/어/여 죽겠다, -자, -처럼

4．과제:한국의 집들이 풍습에 대해 말하기

第6课：주관식도나와요?建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:시험

2.활용단어:물론,스트레스를 풀다,시험문제를 내다,엉망,울상,화풀이

3.문법과 표현: -에 따라서, -라면/이라면, -ㄴ가/은가/는가,직접인용

4．과제:가장 인상 깊은 시험에 대해 쓰기

第7课：사이즈는어떻게되세요?建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:웃사기

2.활용단어:사이즈,별로,품절되다,환불하다,영수즈,교환하다,챙기다,옷차림,궁금하다,거스름돈,이벤트

3.문법과 표현: -아/어/여 보이다,별로–지 않다, -는지

4．과제:옷 사이즈,색상등 특징 말하기,좋아하는 옷차림에 대해 쓰기

第8课：날씨만좋으면뭘해요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:이상형에대해말하기

2.활용표현:외로움을 타다,눈이 높다,소용없다,성격이 좋다,잘 맞다,사진을 찍다,소문이 나다,창피하다,입이 가볍다,화가 나다,화를 내다,누구나 할 것 없이,스스로,거절하다,돈이 들다,안개가 끼다

第9课：민속촌에간다고해요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:소풍

2.활용단어:넘다,올림픽,개최되다,아무래도,막,떠나다,비슷하다,그대로,서투르다,서두르다

3.문법과 표현: -라고/으라고 하다,대신에, -아/어/여 있다, -만큼, -에 대한

4．과제:한국 민속촌 소개하기,잊을 수 없는 소풍에 대해 쓰기

第10课：다리를다쳤어요?建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:병문안

2.활용단어:다치다,맞은편,세우다,똑바로,정신이 들다,금이 가다,마치다,걱정을 끼치다,마음대로,병이 나다,응급실,혜택을 받다,눈을 감다

3.문법과 표현: -ㄴ가/은가/는가 보다, -거든요, -자마자, -야/이야

4．과제:한국의 병원,양국제도에 대해 익히기

第11课：찜질방은피로회복에좋다고해요建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:한국찜질방,서울소개

2.활용단어:구경시키다,갈아입다,풀리다,겁나다,약하다,짓다,속담

3.문법과 표현: -더군요, -고 생각하다, -아/어/여서 그런지, -던데요, -고 나면, -ㄹ/을 테니까, -는/은 물론

4．과제:한국의 이색적인 문화에 대해 쓰기

第12课：인터넷으로아르바이트를찾았어요 建议学时：8

[教学目的与要求]掌握基本的词汇、语法及相关的表达方式，并使学生具备初步的听力及口语对话能力。

[教学重点与难点]词汇与语法的理解掌握及运用。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂练习、讨论和课下自学为辅，采用启发式的教学模式，引导学生独立工作、独立思考，归纳语法规律和词汇概念，在此基础上结合实际语言交际情景进行系统的口笔头训练，培养学生的逻辑思维能力。

[授 课 内 容]

1.주제:인터넷

2.활용단어:낯설다, 깨끗하다,실력을 쌓다,비를 맞다,불꽃놀이,활발하다

3.문법과 표현: -는 길이다, -씩, -밖에, -뿐만 아니라, -다가 보니, -도록

4．과제:인터넷이 생활에 미치는 영향에 대해 쓰기

撰稿人：翟玮琪 审核人：吴钵