年轻的他，稳重大方中不失灵动俏皮，沉着自信中蕴含幽默智慧，淡然朴实中充满新颖思绪。课堂上，他的不拘一格、别样的教法深受同学们的欢迎；课堂下，他又迷失在书的海洋中，畅想着他的学者梦。他，临危受命，却能迅速打入学生内部，了解学生需要，让枯燥的语法课成为知识飞扬的殿堂。他就是一直在进步着的青年教师仇伟。
“因为丁老师要回家待产，听说我们会换一个男老师，丁老师那么温柔啊！不知这个男老师会怎样？”这是大部分学生刚听说会换新老师时的想法。其实，刚接到这个任务时，他也曾犹豫过，他也担心自己能否胜任这一重任。毕竟“先入为主” 占据着学生的思想，想要去除这一想法是不容易的。是照本宣科还是用新的教学方法吸引学生的注意，从而爱上他的课？最后，他选择用新的教学方法提高课堂效率、引用受同学们关注的新闻活跃课堂气氛。为此他付出了大量的休息时间，找资料、做课件、查互联网的最新消息。有时候，为了让同学们记住一个单词、一句短语，往往他要付出一上午的时间。把重要的单词句子运用到娱乐消息中去记是最受同学们欢迎的，这样不仅会加强同学们的记忆，而且更深化了和拓展了记忆的内容。他教过的一名学生这样告诉笔者：“仇老师不像以前的老师，他的课件给人一种新鲜的感觉，让人忍不住想去了解，这大大提高了我的兴趣，吊起了我的胃口，我非常喜欢上他的课。”
另外，在课堂他还引进了竞争的意识和娱乐的因素，每次上课的两个班分别随机抽取三名同学代表班级参赛，问题是上节课的学习内容，双方用抢答的方式争夺胜利，失败队中得分最低的人要表演节目来告诫下节课要认真准备。就这样，课前，同学们能欣赏到精彩的表演，课上，还能从老师的课件上了解最新的实事报道、热点新闻，如此一来，岂有不好好学习之理？
仇老师上课有个特点，他喜欢把坐在后面的同学“撵”到前面上课。通常情况下坐在后面的同学相对来说都是对学习不太感兴趣的，他却要厚着脸皮把他们“赶”到第一排上课。谈到这个问题，他说：“上届带本科生论文时，有个学生赵媛媛说过的一句话我一直存在手机里，她说‘即使是学习差的学生也是希望得到老师的关爱’，这句话对我影响很大，从此，我就告诉坐后排的同学尽量往前坐，这样，很多学生都变得很爱学习了，像白晔、张坤、王福爽······”他“如数家珍”似的数着他的学生。
仇老师说教课既不能脱离课本也不能完全都是课本。他认为，用课本上的理论再加上现实生活中的例子是最好的结合，同时，要授学生以“渔”而不是“鱼”。一学期后，同学们和他自己原来的顾虑都烟消云散，彼此都只剩下意犹未尽和依依不舍的感觉···
另一方面，他的“别具一格”的教学方式和他的“不拘一格”的衣着打扮形成了鲜明的对比。“本来想新老师会正儿八经穿一身正装来上课，没想到····”没想到他身着一身浅灰色运动服和白色运动鞋，不古板却充满了活力。一幅高度眼镜下一双有神的小眼睛，小平头寸短又精神。同学们眼前一亮，原来我们的老师是一个不拘一格、随和易亲近的老师呀！于是，以后每节课的课堂气氛都是轻松自然又积极高涨的，同学们都说：“我们一点都不害怕他，轻轻松松地就过了一节课，也学了不少的知识。”
毕业于曲阜师范研究生的仇伟，一直都以学业作为自己的根本任务，积极向上，不断朝着自己的梦想努力。他最大的爱好是读英文书籍，他的大部分业余时间也都付诸于读书。以至于许多了解他的人都会开玩笑的叫他一声：“闷葫芦”。因为他平时就是个沉默寡言的人，再加上读起书来谁都不理，所以“闷葫芦”的称号就当之无愧了。他说：“既然我在别的方面没有什么天赋，也不会唱歌跳舞的，那我就只有认真学习，争取在学术上会有所成绩，成为一名学者吧。”读研时，他对学术的好爱就已经崭露头角，那时，他就写过一些学术论文，也有一些核心期刊刊登过他的论文。他再三要求笔者不要写这些，说这些不算什么成就。其实，笔者知道为什么仇老师会有如此顾虑，在此，笔者向送仇老师一句话：“世事洞明皆学问，人情达练即文章”。不要只闷头学习，也要学一学人情世故的事，才会成为一名真正的学者。
今年，他参加了河南大学的博士生入学考试，他很想感谢在他考博中支持他的老师、学生和领导，没有他们的帮助，就没有他一路走来的沉着冷静、自信积极。乐于把得到恩惠的感激呈现出来且回馈他人，这就是感恩。
最后，希望仇老师怀着感恩的心，带着他的梦想越走越远。