《基础德语3》教学大纲

Basic German III

课程编码：08A44040 学分：8 课程类别：专业基础课

计划学时：128 其中讲课：128 实验或实践：0 上机：0

适用专业：德语

推荐教材：聂黎曦,梁敏编著，《当代大学德语3》,北京：外语教学与研究出版社，2007·

参考书目：朱建华主编，《新编大学德语2》，北京：外语教学与研究出版社，2010

朱建华主编，《新编大学德语3》，北京：外语教学与研究出版社，2011

张书良主编，《大学德语（第三版）2》，北京：高等教育出版社，2009

张书良主编，《大学德语（第三版）3》，北京：高等教育出版社，2010

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是使学生在学习并掌握了德语语音、德语基础语法、词汇等的基础上，通过教师的讲解与指导，进一步学习掌握德语语法、词汇，提高德语听、说、读、写和日常交际的能力。日常交际部分的学习是本课程的重点，语法、词汇与课文是基础，部分语法要点及词汇的用法是本课程的难点。通过本课程的学习，应使学生掌握德语基础语法，常用德语词汇，日常交际常用句型、交际技巧等。完成本课程的学习后，能够与使用德语的交际伙伴进行日常对话，达到顺利交流的目的。

课程的基本要求

1、使学生掌握德语语法的基础内容、掌握并能熟练使用常见的德语词汇，能够相对顺利进行日常交际沟通。

2、通过课堂讲解、跟读、朗读训练，使学生的语音进一步完善。通过讲解、练习，使学生掌握基本的德语语法规则，能够阅读、书写简单的德语文章，能够听懂简单清楚的德语情景对话及文章朗读。

3、通过教师对话练习等形式，使学生掌握德语日常交际的基本用语。能够熟练的使用德语问候，介绍，询问时间，问路，表达愿望，发出邀请，接受邀请，节日祝福等常用主题的内容。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章：Band 2, Lektion 3 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]Adjektivdeklination形容词变格，从句dass-Satz, ob-Satz und indirekte W-Frage

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Adjektivdeklination形容词变格，宾语从句das-Satz, ob-Satz und indirekte W-Frage的构成及用法。

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3重点：数字的用法

第四节：日常交际：Vorgänge chronologisch erzählen，fragen, nachfragen, wider- sprechen，

Vorhaben, Pläne besprechen，Farben benennen

第五节：总结与复习。

第二章：Band 2, Lektion 4 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]Adjektivdeklination形容词变格中的难点，Reflexive Verben反身动词

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Adjektivdeklination形容词变格中的难点：Die Deklination von alle, beide, einige, mehrere, viele, wenige im Plural；Reflexive Verben身代词的构成及用法；介词durch, gegen用法

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3，Hauptthema: Gesundheit

第四节：日常交际：Arzt-Patienten-Gespräch，sein Befinden ausdrücken，Ratschläge geben, annehmen und ablehnen，Termine vereinbaren，Tipps geben und verstehen

第五节：总结与复习。

第三章：Band 2, Lektion 5 建议学时：12

[教学目的与要求]复习已学德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]形容词变格的总结复习，代副词。

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Adjektivdeklination形容词变格的总结与复习；代副词的构成与用法。

第二节：课文理解：T1,T2

第三节：词汇练习：W1, W2

第四节：学习策略与方法：阅读技能的提高、阅读技巧及策略的应用，阅读经验交流等。

第五节：总结与复习。

第四章：Band 2, Lektion 6 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]过去时的构成及用法，时间从句（1），原因从句

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Das Präteritum: regelmäßige Verben过去时；Der Kausalsatz mit weil und da原因从句；Temporale Angabesätze mit während, bevor时间从句（1）

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3，W4

第四节：日常交际：über Schul- und Hochschul- ausbildung sprechen，Berufsziele angeben, präzisieren und begründen，Berufsperspektiven interkulturell einschätzen und vergleichen，aus seinem Leben erzählen

第五节：总结与复习。

第五章：Band 2, Lektion 7 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]不规则动词的过去时，时间从句（2），支配第三格的介词

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Das Präteritum: unregelmäßige Verben und Mischformen不规则动词的过去时，als und wenn引导的时间从句，支配第三格的介词:seit, ab, außer, von ... an

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3

第四节：日常交际：aus Stichwörtern Texte rekonstruieren, Tagebuch schreiben，zwischen gesprochener und geschriebener Sprache unterscheiden，sachlich/lebendig schreiben，Jugendsprache erkennen，Lesetechniken anwenden

第五节：总结与复习。

第六章：Band 2, Lektion 8 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]动词lassen的用法总结，形容词的升级，时间从句（3）

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Das Verb lassen动词lassen的用法，不带zu的动词不定式，形容词的升级，Temporale Angabesätze mit seit, bis, solange, sobald时间从句（3）

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3，W4

第四节：日常交际：deutsches Alltagsleben kennen lernen，eheliches und uneheliches Zusammenleben problematisieren，Lebensformen vergleichen und beurteilen，um Erlaubnis bitten，diskutieren, argumentieren

第五节：总结与复习。

第七章：Band 2, Lektion 9 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]带zu的不定式结构及用法

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：Der Infinitiv mit zu bei Verben带zu的不定式构成及用法，Komparation des Adjektivs形容词的升级

第二节：课文理解：T1,T2,T3

第三节：词汇练习：W1, W2

第四节：日常交际：Zeitungsstile kennen lernen: Reportage, Kommentar, Glosse，Überschriften verstehen，den Leistungssport problematisieren，sportliche Leistungen angeben und vergleichen，streiten: strikt ablehnen, einlenken, zustimmen

第五节：总结与复习。

第八章：Band 2, Lektion 10 建议学时：10

[教学目的与要求]总结复习前面几课所学德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]语法总结与复习。

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：语法：总结前几课所学语法，语法练习及讲解。

第二节：课文理解：T1,T2

第三节：词汇练习：W1, W2，W3

第四节：日常交际：schriftlich kommunizieren，durch Schreiben lernen，aus Fehlern lernen: Techniken zur Selbst- und Partnerkorrektur，Fehler analysieren, werten

Lerntagebuch und Fehlerkartei führen

第五节：总结与复习。

第九章：Band 2, Lektion 11 建议学时：10

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]语法：过去完成时的构成及用法，带zu的不定式结构

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：德语语法：Das Plusquamperfekt过去完成时，Der Temporalsatz mit nachdem nachdem引导的时间状语从句，Die Infinitivgruppe mit zu als Subjektergänzung oder Attribut带zu不定式词组的用法

第二节：课文：T1,T2，T3

第三节：词汇练习：Per Sie oder per du?

第四节：日常交际：Verhaltensregeln bei Einladungen, bei Tisch und am Telefon kennen lernen, Kulturspezifik/Überkulturalität der Höflichkeit erkennen，Länder-Klischees kritisieren，nationale Vorurteile abbauen

第五节：总结与练习。

第十章：Band 2, Lektion 12 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]um zu结构的用法，被动态的构成及用法。

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：德语语法：um…zu结构的用法，被动态的构成及用法，无人称被动态的构成及用法。

第二节：课文：T1,T2，T3

第三节：词汇练习：W1, W2，W3

第四节：日常交际：Fernsehgewohnheiten und Medienkonsum interkulturell vergleichen，TV-Programm selektiv lesen，Rundfunkmeldungen selektiv hören, Hauptinformationen entnehmen，informierende und argumen- tative Sachtexte verstehen，kontrovers diskutieren

第五节：总结与练习。

第十一章：Band 2, Lektion 13 建议学时：12

[教学目的与要求]学习德语基础语法、词汇、课文及日常交际用语。

[教学重点与难点]语法：被动态用法扩展——带有情态动词的被动态，完成时被动态，es的用法总结。

[授 课 方 法]教师讲解，听录音，领读，跟读，做练习，讲解练习，口语对话练习。

[授 课 内 容]

第一节：德语语法：Das Passiv被动态，Das Pronomenes的用法

第二节：课文：T1,T2，T3

第三节：词汇练习：W1, W2，Thema: Jugendsprache, SMS语言，网络语言等。

第四节：日常交际：Vergangenes erzählen，per SMS kommunizieren，die Bedeutung von Fremdwörtern erschließen，ich kurz fassen，Jugendsprache verstehen，Gefühle und Stimmungen benennen und ausdrücken

第五节：总结与练习。

撰稿人：何樑 审核人：孙永春