《德文写作2》教学大纲

German Writing II

课程编码：08A44280 学分：2 课程类别：专业选修课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0

适用专业：德语

推荐教材：倪福仁著：《德语写作教程3》，南京大学出版社，2000

参考书目：顾牧、Christopher Dege、王丽萍著:《德语专业写作 （下）》，高等教育出版社，2010

聂黎曦等 著:《当代大学德语4》，外语教学与研究出版社，2007

课程的教学目的与任务

本课程旨在进一步训练德语写作技巧，培养学生的基础德语写作技能和方法，在《德语写作1》的基础上，强调培养学生的逻辑思维能力，以求将沉默的写作课变成互动性强的课堂，使学生在说写结合的教学方法中，练习并强化书面表达能力。

课程的基本要求

1、学会撰写符合题意和语篇要求的德语文章。

2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考，进一步了解中、德两种文字在语篇方面的差异。

3、掌握良好的写作风格，为撰写学术论文打下一个初步基础。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章 Mein Studium 建议学时：4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语描写亲身经历及生活体验类短文。

[教学重点与难点] 撰写较为简单的议论文，描述图表，总结主要内容

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Mein Studium

Erörterung in einfacher Form

Diagrammbeschreibung

Inhaltszusammenfassung

第二章 Jugend heute 建议学时：4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语陈列总结事实，提出论据，论证论点。

[教学重点与难点] 撰写正反对比议论文，解释概念，描述图表

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Erörterung in Pro und Contra

Begriffsdefinition

Tabellenbeschreibung

第三章 Weltbevölkerung 建议学时：4

[教学目的与要求] 了解如何运用德语描述图片，讲述故事。

[教学重点与难点] 撰写正反对比议论文，总结主要内容，描述图表

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Weltbevölkerung

Erörterung in Pro und Contra

Inhaltszusammenfassung

Diagrammbeschreibung

第四章 Zwei Generation 建议学时：4

[教学目的与要求]了解看图作文也是文学类型的写作，既要符合文学作品所应有的语篇功能，即欣赏性和娱乐性。同样要求具有自己独特的语篇特征和语言特征，语言风格应生动活泼，紧张有趣，词语表达得体，语句表达要有变换，句子之间要有适当的连接。

[教学重点与难点] 复述故事情节，撰写内容提要，解释短篇故事

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Zwei Generation

Nacherzählung

Inhaltsangabe

Interpretation einer Kurzgeschichte

第五章 Mein Tagebuch 建议学时：4

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写日记

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Tagebuch schreiben

第六章 Zwischenmenschliche Kommunikation 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 解释短篇故事，撰写内容提要，刻画人物

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Zwischenmenschliche Kommunikation

Interpretation einer Kurzgeschichte

Inhaltsangabe

Personcharakterisierung

第七章 Der Mensch in der modernen Zivilisation 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 解释短篇故事，刻画人物

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Der Mensch in der modernen Zivilisation

Interpretation einer Kurzgeschichte

Personencharateristik

第八章 Selbstdarstellung 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 描述自我

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Selbstdarstellung

Texte über sich selbst schreiben

第九章Freundschaft 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写读者来信，会议报告

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Freundschaft

Leserbrief

Protokoll

第十章 “Die schöne blaue Donau fließt hier durch” 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写报告提要，摘引学期论文要点

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

„Die schöne blaue Donau fließt hier durch“

Handout

Seminararbeit zitieren

第十一章 Bewerbung um einen Studienplatz in Deutschland 建议学时：2

[教学目的与要求]了解“故事梗概”是对某一篇文学作品的主要故事内容进行概述，它有着自己独特的语篇特征和语言特征。概述内容的语言风格应平实、客观，不可额外添加信息或延伸话题；表达应准确精炼，不应用主观色彩的词语。不要完全照搬原文的句子，词句表达要有变化，句子之间应有适当的连接。掌握“语篇类型特有的语言手段”。

[教学重点与难点] 撰写大学申请，简历，图表式申请

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

Bewerbung um einen Studienplatz in Deutschland

Studienbewerbung

Lebenslauf

Anträge-Formulare

撰稿人：杨冰 审核人： 孙永春